「動畫制作」動畫制作公司怎樣可以互幫互助團結起來？

「動畫制作」動畫制作公司怎樣可以互幫互助團結起來？

對于一個動畫公司或者flash課件制作團隊來說，想要達到知識共享的目的，可以從以下幾個方面入手：

首先，應該建立有利于知識共享的信息平臺。這個平臺至少要達到兩個目的：一是讓需要獲得共享知識的flash課件制作員工能夠知道在哪里可以找到他需要的知識；第二個目的是使那些可以共享知識的人員可以將自己擁有的知識進行共享。

信息平臺可能是一個網(wǎng)絡交流平臺，或者是一種企業(yè)內(nèi)在的“師傅帶徒弟”的制度，還可以是固定頻率的培訓體系，一種輪崗的工作模式，以及某種確定的書面報告管理模式等等。當然，這個平臺也完全可能是以上一種或者幾種方式的組合。信息平臺的建設，有的是以人力資源管理部門為主導進行，也有的是以其他部門為主導進行，但無疑，人力資源管理部門的充分參與才能使平臺的建設效果達到最優(yōu)化。

第二，建設有利于知識共享的企業(yè)文化。一個有利于知識共享的公司制度和文化必須做到讓那些有意的flash課件制作團隊員工得到利益，而那些不愿意共享的員工得到懲戒。

首先，在設計薪酬制度時可以考慮將隱形知識的擁有作為評價因素之一。

其次，從動畫公司的考核制度方面進行要求。對于不愿意共享的員工要用制度強制他去共享，例如每年度的部分考核內(nèi)容可以設置為對所屬下級的培養(yǎng)或者自己的知識、經(jīng)驗進行傳承的效果進行評估?？己私Y果與薪酬實際關聯(lián)起來，這樣就形成了強制性的知識共享制度。

最后，結合公司的晉升制度給予知識共享以關注。例如要求在項目結束后必須進行項目的總結評審會，從而把此項目的經(jīng)驗、教訓等知識強制顯性化。

第三，構建相應的組織結構。從動畫公司組織結構方面上來說，傳統(tǒng)金字塔型的組織機構設置，帶來了知識共享在各管理層次間的空間與階層障礙。共享隱性知識最有效途徑之一便是知識擁有者的流動，從組織結構上來說，構建扁平的組織結構或者組建項目工作團隊，使flash課件制作內(nèi)部能有廣泛的人員輪換，可以帶動隱性知識在企業(yè)不同部門之間擴散和共享。扁平的組織結構可以使擁有知識的員工能夠輻射更多的群體和后來者。

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