武漢虛擬技術和仿真技術的發(fā)展

虛擬技術和仿真技術的發(fā)展：

虛擬技術和仿真技術發(fā)展過程，嚴格地來說，最初是仿真技術隨著第一臺電子計算機誕生而問世的。虛擬技術是在仿真技術發(fā)展較昌盛時期而衍生出來的。他們經歷了物理仿真—模擬仿真—數字仿真—虛擬仿真四個階段。

第一階段：20-30年代。在此期間，仿真技術是實物仿真和物理效應仿真方法。仿真技術在航天領域中得到了很好的應用。在此跡，一般是以航天飛行器運行情況為研究對象的、面向浮渣系統(tǒng)的而仿真并取得了一定的效益，如1930年左右，美國陸、海軍航空隊采用了林克儀表飛行模擬訓練器。據說當時其經濟效益相當于每年節(jié)約1.3億美元而且少犧牲了524名飛行員。以后，固定基座及三自由度飛行模擬座艙陸續(xù)投入使用。

第二階段是40-50年代。 在這期間，仿真技術采用模擬計算機仿真技術：到50年代末期采用模擬/數字混合仿真方法。模擬計算機仿真是根據仿真對象的數字模型將一系列運算器(如放大器、加法器、乘法器、積分器和函數發(fā)生器等等)以及無源器件，如電阻器件、電容器、電位器等等相互連接而形成仿真電路。通過調節(jié)輸入端的信號來觀察輸出端的響應結果，進行分析和把握仿真對象的性能。模擬計算機仿真對分析和研究飛行器制導系統(tǒng)及星上設備的性能起著重要的作用。在1950-1953年美國首先利用計算機來模擬戰(zhàn)爭，防空兵力或地空作戰(zhàn)被認為是具有最大訓練潛力的應用范疇。

第三階段：60年代-80年代。在這二十年間，仿真技術大踏步地向前進了一步。進了60年代，數字計算機的迅速發(fā)展和廣泛應用使仿真技術由模擬計算機仿真轉向數字計算機仿真。數字計算機仿真首先在航天航空中得到了應用。

第四階段：80年代到今天。在這之際，仿真技術得到了質的飛躍，虛擬技術誕生了。虛擬技術的出現并沒有異味著仿真技術趨向淘汰，而恰恰有力的說明仿真和虛擬技術都隨著計算機圖形技術而迅速發(fā)展，在系統(tǒng)仿真、方法論和計算機仿真軟件設計技術在交互性、生動性、直觀性等方面取得了比較大的進步。先后出現了動畫仿真、可視交互仿真、多媒體仿真和虛擬環(huán)境仿真、虛擬現實仿真等一系列新的仿真思想、仿真理論及仿真技術和虛擬技術。

虛擬技術和仿真技術不僅在軍事上而且國民經濟各個領域，如交通、動力、化工、制造以至農業(yè)、工業(yè)、社會科學等等領域得到了廣泛的應用，獲得巨大的經濟效益，從而達到"多、快、好、省“目標。