發(fā)布時(shí)間:2018年10月27日
三維動(dòng)畫制作應(yīng)用仿真教學(xué):
隨著計(jì)算機(jī)軟件、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的發(fā)展,“仿真教學(xué)”出現(xiàn)在各階層教學(xué)系統(tǒng)內(nèi),它進(jìn)人人們的視野并備受關(guān)注,為人們尤其是廣大學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)知識(shí)的新方法,也為社會(huì)提供了一種理論聯(lián)系實(shí)際的最有力的教學(xué)手段。但是,并不是所有人都對(duì)仿真教學(xué)有了解的,那今天黃鶴樓三維動(dòng)畫制作小組小編就為大家介紹一下。
仿真教學(xué),也叫模擬教學(xué),就是用計(jì)算機(jī)來模擬真實(shí)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象,學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。它不僅僅是一種新的教學(xué)方法,她是一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的新的教學(xué)手段,更是未來智能化教育的基礎(chǔ)。學(xué)生置身于仿真環(huán)境中,可以充分調(diào)動(dòng)感覺、運(yùn)動(dòng)和思維,極大地提高了學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更牢固的記憶。尤其對(duì)于理工科的學(xué)生來說,單純的課本并不能滿足他們對(duì)于知識(shí)的理解,很多內(nèi)容都需要親自操作,但是由于資金等方面的限制,學(xué)生沒辦法每次都接觸到設(shè)備,在這種情況下,仿真教學(xué)就發(fā)揮了很大的作用,另外,它也可供學(xué)生在沒有教師參與的情況下自學(xué),并反復(fù)試驗(yàn)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。仿真教學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展,所涉及的領(lǐng)域已擴(kuò)展到物理、生命、宇宙、社會(huì)等各種學(xué)科,常見的仿真教學(xué)方法包括:生產(chǎn)實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),課堂演示,課程設(shè)計(jì),過程控制,安全教育,以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等。其中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以設(shè)置各種真實(shí)系統(tǒng)中無法實(shí)現(xiàn)的參數(shù)、工藝、以及事故發(fā)生等,并且具有成本低廉的特點(diǎn),因此越來越受到國(guó)內(nèi)外高校、公司及工廠的重視,得到了迅猛的發(fā)展。
仿真教學(xué)能夠受到歡迎不是沒有原因的,和傳統(tǒng)的方式相比,它有諸多的優(yōu)點(diǎn):1、交互性,學(xué)生可以自己設(shè)置各種試驗(yàn)參數(shù),并及時(shí)得到反饋;2、在仿真軟件中可靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件,就可以自如地模擬真實(shí)世界中的各種情況;3、通過仿真,可以了解真實(shí)世界中無法實(shí)現(xiàn)的危險(xiǎn)性操作或者臨界條件,也不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)后果;4、一般情況下,仿真軟件具有評(píng)價(jià)功能,可以給學(xué)生實(shí)時(shí)評(píng)分,讓學(xué)生了解自己的操作情況。
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