如何守護(hù)“來(lái)自星星的孩子”？家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要

如何守護(hù)“來(lái)自星星的孩子”？家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要：

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明......”這一首兒歌想必大家都耳熟能詳，歌曲中無(wú)不流露出孩子的童真，與父母一起快樂成長(zhǎng)。然而，有一類孩子卻無(wú)法體會(huì)到我們營(yíng)造出的快樂氣氛，他們仿佛生活在自己的世界里，不愿與人交流，回避他人目光，不與人接近，不愿交流，不依戀父母等，如出現(xiàn)以上情況，家長(zhǎng)們可要當(dāng)心了，這樣的孩子，可能是“來(lái)自星星的孩子”，也就是我們常說的自閉癥或者孤獨(dú)癥患兒。

自閉癥，是一種具有臨床多樣性的，以發(fā)育障礙，以社交障礙、重復(fù)刻板行為及狹窄興趣為主要臨床特征的疾病。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，中國(guó)自閉癥患兒的總數(shù)約為60~180萬(wàn)人，自閉癥已經(jīng)成為兒童精神類的重要疾病, 隨著發(fā)病率的逐年升高, 正在給家庭和社會(huì)帶來(lái)重大的社會(huì)挑戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

自閉癥是什么？

自閉癥確切的病因目前尚不清楚，國(guó)外不少研究認(rèn)為，兒童自閉癥的發(fā)病原因與遺傳、家庭結(jié)構(gòu)特征、社會(huì)心理影響、生理基礎(chǔ)改變、生物化學(xué)等因素可能有關(guān)。

自閉癥的發(fā)病較為隱蔽，早期不容易發(fā)現(xiàn)。那家長(zhǎng)如何判斷孩子是否患有自閉癥？

1、語(yǔ)言障礙。

自閉癥的重要癥狀是語(yǔ)言與交流障礙，也是大多數(shù)自閉癥患兒前來(lái)就診的主要原因。多數(shù)自閉癥兒童通常在2~3歲時(shí)仍然不能說話，或者在正常說話后出現(xiàn)語(yǔ)言能力的倒退，明顯存在語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，對(duì)于語(yǔ)言的使用逐漸減少，甚至完全喪失。

2、興趣愛好單一和刻板的重復(fù)行為模式。

自閉癥患兒對(duì)一些日常生活中的事物有著獨(dú)特的愛好，可能會(huì)花幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)去觀察一個(gè)小板凳，或者看著一個(gè)搖晃的樹葉久久不能離開，絲毫不覺得厭倦反而對(duì)于正常兒童所喜愛的游戲、玩具都不感興趣，并且對(duì)于日?；顒?dòng)程序有著固執(zhí)的習(xí)慣，如出門時(shí)間、吃飯順序，行走路線等，若這些活動(dòng)被打斷或被改變，患兒會(huì)表示出非常明顯的緊張，焦慮，不愉快情緒，甚至出現(xiàn)反抗，打人等過激行為。患兒可有重復(fù)的刻板動(dòng)作，如轉(zhuǎn)圈，拍手，點(diǎn)頭等。

3、社交障礙。

自閉癥患兒無(wú)法與他人建立正常的人際關(guān)系。幼年時(shí)即表現(xiàn)出與他人難以目光對(duì)視，表情冷漠，不愿與父母擁抱，也無(wú)享受到愛撫時(shí)的快樂表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、撫摸表示拒絕。對(duì)待任何人都是同一個(gè)態(tài)度，不分親疏。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，難以與同齡兒童之間建立正常的伙伴關(guān)系。

自閉癥有哪些危害？

1、影響語(yǔ)言功能。

眾所周知，正常兒童處于2~3歲這個(gè)時(shí)期是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)期兒童神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)一步完善、認(rèn)知水平進(jìn)一步發(fā)展，人體開始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，然而這個(gè)時(shí)期是自閉癥兒童的發(fā)病期，可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)提問者問題的回答，并且答非所問。

2、影響神經(jīng)功能。

有研究表明，自閉癥一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)發(fā)育就會(huì)出現(xiàn)停滯。及時(shí)的干預(yù)和治療可以改善患兒的神經(jīng)發(fā)育情況。

3、產(chǎn)生攻擊性行為。

自閉癥的患兒是活在自己的世界里面，難以與其他人感情共通，在意見分歧產(chǎn)生時(shí)可能難以控制自己的情緒而產(chǎn)生攻擊性的行為。

自閉癥應(yīng)該如何治療？

關(guān)于自閉癥的治療上以教育干預(yù)為主要手段，藥物治療為輔助手段，對(duì)自閉癥患兒的教育與行為途徑進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，以此培養(yǎng)患兒獨(dú)立生存能力，盡可能融入社會(huì)，使之具有獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)等能力。家長(zhǎng)在治療中起到至關(guān)重要的作用，家庭共同參與干預(yù)措施可明顯改善自閉癥患兒的病情，如家長(zhǎng)實(shí)施引導(dǎo)教育，諸如進(jìn)行語(yǔ)言游戲，溝通訓(xùn)練，示范生活中的日常行為，并且患兒模仿完成后積極予以肯定，激發(fā)起患兒對(duì)于語(yǔ)言及社會(huì)生活行為的興趣，從而正確引導(dǎo)患兒一步步適應(yīng)社會(huì)，一步步獲得獨(dú)立生活的能力。另外，音樂治療也被證實(shí)有著一定的療效，在音樂的環(huán)境下，患兒可以更好的緩解焦慮，集中注意力與加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。藥物治療方面，目前缺乏核心針對(duì)藥物，主要以控制患兒焦慮情緒，異常行為為主，可選用抗抑郁類藥物，抗精神病類藥物等。所以，如果孩子出現(xiàn)以上的問題，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不能懈怠，抓緊時(shí)間去正規(guī)醫(yī)院就診，積極治療，讓我們共同守護(hù)來(lái)自星星的孩子!

本文由上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬曙光醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師沈健進(jìn)行科學(xué)性把關(guān)

“達(dá)醫(yī)曉護(hù)”供稿

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